Ausgewählte Themenbereiche der Ausbildung

• Bildungsplan 2016: Aufbau, Niveaustufen, Leitgedanken, Themenfelder
• NWA-Grundgedanken (BP 2004), scientific literacy
• BNT; Beitrag des Faches Chemie
• Erkenntnisgewinn in NWA - Videoanalysen - Wie lernen Schülerinnen und Schüler?
  Deutungskonzepte in den Naturwissenschaften BP 2004, BP 2016 und KMK
• Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung - Was ist guter naturwissenschaftlicher Unterricht? - Qualitätskriterien zur Unterrichtsbeobachtung
• Individualisierung im Chemieunterricht - Umgang mit heterogenen Lerngruppen - Innere und äußere Differenzierung
• Unterrichtseinstiege im Vergleich - Artikulationsschemata naturwissenschaftlichen Unterrichts
• Das Experiment im naturwissenschaftlichen Unterricht - warum, wann, welches, wie?
• Entwicklung einer Teilchenvorstellung - Kompetenzstufenmodell "Teilchen / Modelle"
• Basiskonzept "chemische Reaktion" - ausgewählte Aspekte und praktisches Durchführen der maßgeblichen Experimente
• Sicherheitserziehung: GHS-Gefährdungsbeurteilung, Ausstattung der Fachräume, Entsorgung, Quellen
• Leistungsmessung und -bewertung in Chemie
• egg races in Theorie und Praxis
• Die chemische Zeichensprache - Chancen und Grenzen
• Medien im Chemieunterricht - Einsatz und Bewertung von Computern und Software im Unterricht
• Martin Wagenschein - das sokratisch, genetisch, exemplarische Unterrichtsverfahren
• BNE Umsetzung im Fach Chemie
• Beiträge des Faches zur Berufsorientierung, zur Medienbildung,zur Gesundheitserziehung
• Projektartiges Arbeiten
• Außerschulische Lernorte
• Vertiefende Behandlung ausgewählter Themen aus der Schulpraxis